-
13:53
-
13:00
-
10:00
-
09:30
-
09:00
-
08:00
-
07:00
-
06:25
-
06:00
تابعونا على فيسبوك
تقرير يرسم صورة قاتمة عن تمدرس الأطفال في وضعية إعاقة
كشف المرصد المغربي للتربية الدامجة، في تقرير موضوعاتي قدمه يوم الأربعاء 24 شتنبر 2025 بالرباط، عن واقع مقلق بخصوص تمدرس الأطفال في وضعية إعاقة، مبرزاً تراجع أعداد المتمدرسين منهم من 95 ألفاً سنة 2019 إلى 65 ألفاً فقط سنة 2024، أي بانخفاض يقارب 30 في المائة.
وأشار التقرير إلى أعطاب هيكلية تعيق إعمال الحق الدستوري في تعليم منصف ودامج، من أبرزها ضعف العرض التربوي الدامج، غياب التنسيق بين القطاعات الحكومية، محدودية الميزانية المرصودة، وقصور النصوص القانونية، خاصة القانون الإطار 97.13 الذي لم تُفعل نصوصه التنظيمية بعد.
كما سجل التقرير ضعف ولوج الأطفال المكفوفين والصم إلى المنظومة التعليمية، وغياب إحصائيات دقيقة حول نسب التمدرس وأنواع الإعاقات، إضافة إلى محدودية قاعات الدعم والتأهيل (لا تتجاوز 44% من مؤسسات التعليم الابتدائي، وثلثها دون أساتذة).
وانتقد التقرير القرار الوزاري 2102 الذي اعتبر أنه لم يضمن ولوجاً فعلياً، بل فرض أحياناً شروطاً مجحفة على الأسر، مثل تغطية تكاليف "مرافقي الحياة المدرسية". كما لفت إلى ضعف التكوين الموجه للأطر التربوية، غياب الولوجيات في أغلب المؤسسات، وقصور التعليم الخاص عن الانخراط في ورش الدمج.
وخلص التقرير إلى أن التحدي لا يكمن فقط في رفع نسب التمدرس، بل في ضمان تعليم منصف ودامج يتيح للأطفال في وضعية إعاقة مواصلة مسارهم الدراسي في ظروف تكافؤ الفرص، انسجاماً مع الدستور والالتزامات الدولية للمغرب.