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Das Weltwirtschaftsforum lobt die Erfahrungen der École 1337, einem marokkanischen Modell für digitale Bildungsinnovation.

Monday 05 May 2025 - 07:35
Das Weltwirtschaftsforum lobt die Erfahrungen der École 1337, einem marokkanischen Modell für digitale Bildungsinnovation.

Das Weltwirtschaftsforum hob das inspirierende Beispiel der marokkanischen École 1337 hervor und würdigte ihre Vorreiterrolle bei der kostenlosen Ausbildung junger Menschen im digitalen Bereich. In einem zwei Minuten und zweiundzwanzig Sekunden langen Bericht hob die internationale Institution die einzigartigen Merkmale dieses 2018 von der OCP Group ins Leben gerufenen Bildungsprojekts hervor, das sich durch seine Zugänglichkeit unabhängig von Alter, Abschluss oder akademischem Hintergrund auszeichnet.

Der Bericht betonte das strenge Auswahlverfahren, das auf Eignung und Teamgeist statt auf traditionellen akademischen Kriterien basiert. Die Schüler der Schule lernen projektbasiert in einem Umfeld, das Innovation, Autonomie und Kreativität fördert.

Sabah Dargawi, Führungskraft der OCP Group, erklärte, dass die Schüler an hochaktuellen Themen wie künstlicher Intelligenz und Datenverarbeitung arbeiten und so direkt zur Optimierung der industriellen Prozesse der Gruppe beitragen, insbesondere bei der Herstellung von Phosphorsäure. Sie hob die bemerkenswerte Kreativität dieser jungen Talente und ihre treibende Rolle im industriellen Wandel von morgen hervor.

Sie betonte außerdem, wie wichtig es sei, schon heute die Fähigkeiten der Zukunft zu vermitteln, indem Nachhaltigkeit und Digitalisierung verknüpft würden. Sie plädierte für eine Aufwertung und Attraktivitätssteigerung industrieller Berufe durch Weiterbildung.

Die École 1337 ist ein erfolgreicher Hebel für die berufliche Integration, da sie die erworbenen Fähigkeiten mit den konkreten Bedürfnissen des Arbeitsmarktes verknüpft. Viele Absolventen wurden von OCP als Datenwissenschaftler oder Entwickler eingestellt.

Mit vier Standorten in Khouribga, Benguerir, Tétouan und Rabat setzt die École 1337 auf eine innovative Pädagogik, die auf Peer-to-Peer-Lernen basiert – ohne Lehrkräfte, Vorlesungen oder feste Stundenpläne und in einer rund um die Uhr geöffneten Einrichtung.


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