نزدیک به یک چهارم میلیارد کودک در سراسر جهان از آموزش با کیفیت محروم هستند

بر اساس گزارش جدیدی که روز جمعه در نیویورک منتشر شد، نزدیک به یک چهارم میلیارد کودک مدرسه‌ای که تحت تأثیر بحران‌ها در سراسر جهان قرار گرفته‌اند، برای دسترسی به آموزش با کیفیت به کمک فوری نیاز دارند.

در گزارش برآوردهای جهانی که توسط صندوق جهانی آموزش و پرورش Cannot Wait تهیه شده است، آمده است: «در سرتاسر جهان، تعداد کودکان در سن مدرسه که با بحران مواجه هستند و به کمک فوری برای دسترسی به آموزش با کیفیت نیاز دارند، به سرعت در حال افزایش است در سازمان ملل برای آموزش در مواقع اضطراری و بحران های طولانی مدت.

این سند تخمین می زند که این رقم طی سه سال گذشته 35 میلیون افزایش یابد و تا پایان سال 2024 به 234 میلیون برسد.

نویسندگان این گزارش که به مناسبت روز جهانی آموزش منتشر شده است، خاطرنشان می کنند که تعداد فزاینده درگیری ها و رویدادهای شدید آب و هوا و آب و هوا، حال و آینده کودکان بیشتری را به خطر می اندازد.

با چند برابر شدن نیازها، گزارش جدید می‌گوید که پس از چندین سال رشد چشمگیر، بودجه برای کمک‌های آموزشی در محیط‌های بشردوستانه در حال رکود است، و می‌افزاید که سهم کل کمک‌های رسمی به توسعه آموزش و پرورش که به آموزش و پرورش اختصاص می‌یابد در سال‌های اخیر حتی کاهش یافته است.

بر اساس گزارش سازمان ملل، 100 میلیارد دلار بودجه اضافی برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار برای آموزش در کشورهای با درآمد پایین و متوسط ​​مورد نیاز است.

در این روز جهانی آموزش، ما بار دیگر زنگ خطر را به صدا در می آوریم. به نقل از مدیرکل آموزش و پرورش نمی توان منتظر ماند، گفت: نزدیک به یک چهارم میلیارد دختر و پسر در شرایط بحرانی در سراسر جهان به دلیل جنگ، آوارگی اجباری و بلایای مربوط به تغییرات آب و هوایی از دسترسی به آموزش با کیفیت محروم هستند گزارش دهید.

این گزارش همچنین اشاره می کند که قرار گرفتن در معرض درگیری های مسلحانه، آوارگی اجباری، بلایای مرتبط با آب و هوا، بیماری های همه گیر و مشکلات اقتصادی-اجتماعی تهدیدهای طولانی مدت برای سلامت، آموزش و رفاه کودکان است.

برای مقابله با این چالش ها، آموزش و پرورش نمی تواند صبر کند و شرکای بین المللی آن خواهان 600 میلیون دلار بودجه اضافی برای دستیابی به اهداف تعیین شده در برنامه استراتژیک چهار ساله صندوق هستند. اینها شامل اولویت‌بندی نتایج یادگیری جامع، بهبود داده‌های مالی، و پاسخ به تغییرات آب و هوا و تأثیر آن بر ایجاد سیستم‌های آموزشی انعطاف‌پذیر است.