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Le Maroc offre 60 bourses à des étudiants équatoriens
Dans un geste marquant le renforcement des liens diplomatiques entre le Maroc et l’Équateur, Rabat a accordé soixante bourses d’études à des étudiants équatoriens, souhaitant poursuivre une formation universitaire ou de troisième cycle au sein des établissements marocains. Cette initiative, saluée par les autorités équatoriennes, illustre l’évolution positive des relations bilatérales entre les deux pays.
L’annonce a été faite par le ministère équatorien des Affaires étrangères (la Cancillería), qui précise que les candidatures sont ouvertes jusqu’au 18 juillet. Ces bourses sont réparties équitablement entre des programmes de premier cycle (licence, ingénierie, architecture) et de deuxième ou troisième cycle (master et doctorat).
Ce soutien académique intervient quelques jours après un événement diplomatique symbolique : l’inauguration, le 4 juillet dernier, de la toute première ambassade de l’Équateur à Rabat. Un tournant majeur qui reflète la volonté des deux États de renforcer leurs échanges dans divers domaines, au-delà du simple champ diplomatique.
Selon les termes du programme, les bourses prennent en charge l’essentiel des frais de formation. Cependant, certains coûts annexes comme l’hébergement ou les déplacements restent à la charge des étudiants. Les candidats doivent répondre à plusieurs critères, notamment être de nationalité équatorienne, avoir un bon dossier académique (avec une moyenne minimale de 7,5/10), être en mesure de couvrir les dépenses non financées, et postuler dans les domaines spécifiés.
Pour les candidats au master et au doctorat, un relevé de notes conforme aux exigences des universités marocaines est également requis, en plus des conditions de base.
Le gouvernement équatorien a exprimé sa satisfaction face à cette opportunité de coopération académique, la considérant comme un levier pour élargir les passerelles bilatérales dans l’enseignement supérieur, mais aussi dans des secteurs stratégiques tels que le commerce, les investissements et le développement technique.
Cette initiative s’inscrit dans une logique diplomatique de long terme, où l’éducation devient un instrument privilégié de rapprochement entre les peuples et de construction de partenariats durables.