谷歌：学生的人工智能访问将默认禁用，学校获得更大控制权
谷歌正在改变学校中人工智能的访问方式，推出更严格的默认设置，使教育机构对学生使用人工智能服务的权限拥有更大的控制权。
根据新政策，包括Gemini、Gemini Notebook、Gemini in Classroom和谷歌搜索中的人工智能功能在内的多个谷歌产品，将默认关闭，从幼儿园到高中的学生都无法使用。只有当学校管理员明确决定启用这些工具时，访问权限才会恢复。
这一举措反映了人们对人工智能在教育中日益扩展角色的担忧，特别是在美国，家长、教师和政治代表们越来越质疑其对学生学习习惯和学术独立性的影响。
学校将决定学生如何使用人工智能
新配置旨在将人工智能访问的决策权交给学校管理员，而不是自动让这些技术对学生开放。
谷歌通过Gmail、谷歌文档和课堂等服务，以及广泛用于学校的Chromebook设备，已深深嵌入教育环境。因此，对其数字生态系统的变化可能会对学生在日常学术活动中与技术的互动产生重大影响。
然而，该政策也给希望完全禁止人工智能的机构带来了潜在的复杂性。
谷歌搜索面临意想不到的后果
这一变化中最具争议的一个方面是谷歌搜索本身。由于人工智能功能越来越多地集成到搜索引擎中，选择完全阻止人工智能的学校可能也会失去学生使用谷歌搜索的权限。
谷歌教育副总裁克里斯·菲利普斯解释说，人工智能功能现在已深度融入搜索体验，使得传统搜索服务与新型人工智能功能之间的分离变得困难。
试图访问受限功能的学生将收到通知，说明该服务在其学校的设置下不可用。
这一情况引发了关于传统在线研究与人工智能辅助搜索之间实际区别的问题，特别是当教育机构试图在不限制访问基本学习资源的情况下监管新兴技术时。
政治压力与学术诚信的担忧
谷歌的决定是在美国对生成性人工智能在课堂上日益存在的批评声中做出的。
其中一位主要批评者是纽约市市长佐赫兰·马姆达尼，他质疑谷歌在教育技术市场中的影响力是否会促使公立学校采用人工智能服务。
另一个主要担忧是，学生可能越来越依赖人工智能系统来完成作业，而不是发展自己的分析、写作和解决问题的能力。
谷歌坚称其修订的设置旨在为学校提供更大的灵活性。在X平台上发布的声明中，该公司表示，这些变化是为了为教育机构提供更多选择，而不是限制他们的选择。
全球推广计划
谷歌计划将新设置扩展到国际市场，首先从美国的学校开始。然而，该公司尚未公布具体的实施时间表。
这一决定突显了教育部门面临的更广泛挑战：在人工智能提供的机遇与保持独立学习、学术责任和学生发展基本技能之间找到平衡。
随着人工智能越来越多地融入日常数字服务，学校可能面临越来越大的压力，以建立明确的政策来规范这些技术在课堂上的使用时机和方式。